Pregunta de la entrevista: ¿Qué materias universitarias te gustaron menos?

••• Imágenes de John Fedele / Getty

Tabla de contenidoExpandirTabla de contenido

• Lo que el entrevistador quiere saber
• Ejemplos de respuestas a entrevistas
• Qué hacer y qué no hacer para responder
• Un enfoque más estratégico

Al solicitar un posición de nivel de entrada , es posible que te encuentres con un pregunta de entrevista de trabajo sobre qué materias universitarias te gustaron menos y por qué. Es una pregunta importante porque, por supuesto, todavía no tienes mucha experiencia laboral real o historial laboral.

Lo que el entrevistador quiere saber

Esta pregunta está diseñada para hacer algo más que ayudar al director de Recursos Humanos aprender más acerca de sus intereses en la escuela. El entrevistador también espera ver cómo te manejas: ¿haces puntos válidos y convincentes o, sin darte cuenta, dices algo ofensivo o negativo?

Otra razón para preguntar es para asegurarse de que los temas que no le gustan no sean importantes para el puesto para el que está siendo considerado.

Ejemplos de respuestas a entrevistas sobre temas que no le gustaron

• Las materias universitarias que menos me gustaban eran las que no pertenecían a mi especialización. Una vez que comencé mi camino para convertirme en maestro de escuela primaria, fue difícil estudiar para un examen de francés sabiendo que tenía proyectos en los que trabajar que no solo eran esenciales para completar mis requisitos principales, sino que también eran mucho más atractivos para mí.
• Por mucho que me encantaría ser artista, desafortunadamente no fui bendecido con el talento. Incluso con los mejores profesores de dibujo y pintura, no pude perfeccionar mi habilidad para hacerlo. Entonces, tendría que decir que mis materias menos favoritas fueron introducción al dibujo e introducción a la pintura.
• La materia universitaria que menos me gustaba era matemáticas. Como estudiante de literatura inglesa, todo lo que quería hacer era leer el trabajo de grandes autores y perfeccionar mi escritura. Encontré que las matemáticas, más específicamente el álgebra lineal, eran una clase difícil para mí en la que participar y prepararme, pero era un requisito, así que me puse manos a la obra y completé el curso.

respondiendo preguntas dificiles de la entrevista puede ser estresante, pero esta instantánea de lo que se debe y no se debe hacer le facilita decidir cómo responder con tacto a esta pregunta de la entrevista.

Hacer

• Nombre una clase específica y comparta una razón que tenga sentido

• Considere usar su clase elegida para contar una historia personal sobre cómo superar un desafío

no

• Insultar a la clase o al profesor, o hacer comentarios negativos sobre la clase.

• Mencione una clase relacionada con el trabajo para el que está entrevistando

Qué hacer y qué no hacer para responder la pregunta

• Hacer: Dar una respuesta. Evita decir 'Realmente disfruté todas mis clases', que es solo una evasión. (Sin mencionar que es probablemente falso (incluso el estudiante más completo tendrá una o dos clases con las que no se involucrarán del todo). De manera similar, responder que una clase de las 8 a.
• No: Sea negativo. Incluso cuando una pregunta se plantea con un sesgo negativo, desea mantener una respuesta positiva. Eso significa que no debes insultar al profesor o su estilo de enseñanza. Para los entrevistadores, el profesor es un sustituto de los gerentes, y no querrás ser negativo con respecto a un supervisor. Está bien tener preferencias y mencionar que, en comparación con otras clases, esta no fue tan interesante o no se refirió a tus talentos.
• Hacer: considere compartir un viaje. Si hay una clase con la que tuvo problemas al principio, tal vez no era relevante para sus intereses o se sintió desconectado de su especialización, pero luego disfrutó más a medida que avanzaba el semestre, eso podría ser un historia convincente para compartir tu respuesta.
• No: Mencione una clase que sea fundamental para el trabajo en cuestión. Si está interesado en convertirse en periodista, por ejemplo, y su clase menos favorita se centró en la escritura, piense detenidamente su respuesta. Si está solicitando ser contador y no le gustó su clase de contabilidad, este no es el momento de mencionarlo. Puede que no se refleje bien en ti si dices que estas son tus clases menos favoritas.

Un enfoque más estratégico

Si bien es importante enfatizar su pasión por los temas relacionados con el trabajo, no se apresure a descartar áreas de estudio no relacionadas. La investigación ha demostrado, por ejemplo, que la educación artística es beneficiosa para los estudiantes de STEM, ayudándolos a convertirse en científicos mejores y más creativos.

Por ejemplo, en un New York Times artículo titulado 'Para escribir mejor código, lea a Virginia Woolf', el autor señala que cuando a su equipo, compuesto principalmente por personas con títulos de ingeniería, se le asignó un proyecto de codificación difícil, se vieron frustrados. Pero una de las primeras soluciones vino de un estudiante de música. En lugar de congelarse con las combinaciones y permutaciones del código, vio los símbolos en su mente como notas musicales. Como tal, podía determinar cómo podrían funcionar en conjunto, cómo podrían orquestarse.

Otro problema importante fue resuelto por un estudiante de filosofía que tenía las habilidades de pensamiento abstracto para trabajar con 'indicadores' de codificación: cómo una cosa con nombre podría sustituir a otra cosa invisible. Todo lo que tenía que hacer era inspirarse en Nietzsche.

Cuando hable con los gerentes de contratación, demuestre su comprensión de cómo se interconectan temas dispares y muestre que, si bien es posible que no haya disfrutado de un tema en particular, obtuvo un sentido más profundo de cómo se puede aplicar a su campo de interés.

Es posible que el tema en sí no lo haya entusiasmado, pero aprendió a traducir el pensamiento y el análisis relacionados a su campo.

Conclusiones clave

Se honesto No digas que te encantaron todas las clases o que te involucraste en un tema que te dejó frío.

Sea estratégico Evite mencionar una clase que se relacione directamente con el trabajo para el que está siendo entrevistado.

Ser positivo No menosprecies una clase, un maestro o una materia. Recuerda que uno de los propósitos de la pregunta es ver cómo te comportas en una entrevista.

Fuentes de artículos

1. Revista de Educación en Microbiología y Biología. STEAM: uso de las artes para formar científicos completos y creativos . Consultado el 10 de diciembre de 2020.

2. Los New York Times. Para escribir mejor código, lea a Virginia Woolf . Consultado el 10 de diciembre de 2020.